Anagramme & Informationen zu | Spanisch Wort SABERES

Beispiele für die Verwendung von SABERES in einem Satz

• La infografía es tanto la técnica como la representación multimedia que comprende el diseño, composición y desarrollo de información visual compleja, con el fin de resumir o explicar de manera concisa, figurativa, simplificada aqui o didácticas informaciones, ideas o textos,visuales e incluso auditivos, dirigidos a la difusión masiva, a la comunicación, aprendizaje y procesamiento de saberes de forma ágil, a diferencia del esquema o diagrama, que pueden destinarse a público especializado.
• La enseñanza es la acción y el resultado de compartir una serie de saberes, estrategias, normas o destrezas con otras personas.
• El conocimiento ha estado presente desde los principios de la humanidad; dada la técnica como principio formador, que permite la conceptualización de los diversos saberes.
• La paideía (en griego παιδεία, "educación" o "formación", a su vez de παις, país, "niño") era, para los antiguos griegos, el proceso de crianza de los niños, entendida como la transmisión de valores (saber ser) y saberes técnicos (saber hacer) inherentes a la sociedad.
• Por lo tanto, la base de conocimiento de la agroecología se constituye a través de la sistematización y consolidación de saberes y prácticas, convirtiendo el conocimiento tradicional empírico en conocimientos metodológicos con bases científicas, apuntando a la sociodiversidad y a una agricultura ambientalmente sostenible, económicamente eficiente y socialmente justa.
• Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con pertinencia social, orientada a la transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.
• El autoaprendizaje puede alcanzarse tanto de manera individual como grupal; en el caso del autoaprendizaje grupal todo el grupo se orienta a una búsqueda de conocimiento mientras cada integrante del grupo identifica y propone saberes, preguntas y perspectivas pertinentes para que todos ordenen el nuevo saber en su malla cognitiva.
• Los bancos de tiempo son grupos de personas motivadas para intercambiar sus saberes, dedicándolos a tareas puntuales fomentando así la oportunidad de conocer y confiar en los otros.
• Observa que la filosofía se encuentra limitada a la unicidad de la razón occidental y eso no permite el diálogo con otras realidades culturales del planeta, por lo cual cree necesario descentrarla de su fijación occidentalista e insertarla en un espacio abierto al diálogo de saberes.
• Todos ellos aportaron sus distintos saberes desde sus respectivos campos, conformando un gran proyecto interdisciplinar.
• La educación popular se utiliza para clasificar una amplia gama de esfuerzos educativos desde los pueblos originarios (diálogo de saberes), aportes de las comunidades y desarrollada en América Latina desde los años 60 con los aportes de Paulo Freire, procesos alfabetizadores, decoloniales, interculturales, trabajo con adultos, trabajo social y comunitario, entre otros, enmarcada dentro de la educación alternativa.
• Se vienen desarrollando también enfoques históricos post-estructuralistas más basados en el análisis de discursos y representaciones, del cuerpo, la construcción de la dicotomía feminidad/masculinidad y la subjetividad o la producción de saberes y ciencia.
• Los rebaños esparcidos por las campas elevadas a más de 1000 m, como las de Macizo de Larra-Belagua van dando sus productos que en las manos de los roncaleses se convierten, fruto de los saberes y ritos no escritos, transmitidos de padres a hijos y celosamente guardados, en los apreciados quesos elaborados artesanalmente desde tiempos inmemorables.
• Publicó tres libros de cuentos humorísticos, entre ellos, en 1952, "El gusano loco", publicado por la editorial Borocaba y posteriormente reeditó Freeland, con cuyo sello aparecieron además "Los cuentos del viejo Varela" -divertido relatos en que se toma en broma los saberes populares por lo general atribuidos a los gauchos- y luego de su muerte varios otros títulos que el escritor había desechado, como libros de cuentos y recopilaciones de textos radiales.
• Con un criterio castizo, tradicional y cristiano, pretendió transmitir los nuevos saberes de la minoría ilustrada al resto del país, a pesar de que el racionalismo de la época chocaba con sus ideas religiosas.
• Tecnologías críticas: principales tecnologías, usadas para satisfacer las necesidades básicas, a partir de lo cual se solucionan los problemas del entorno empleando los diferentes saberes y apropiándose de los instrumentos necesarios.
• Por último, la persona encargada de la ceremonia ha de estar familiarizada con una serie de saberes tradicionales, que abarcan tanto los conocimientos sobre los tipos de té y su producción, como el kimono, el arreglo floral, la caligrafía, el incienso, etc.
• Cuenta con un cuerpo académico dedicado a la investigación y divulgación de carácter educativo para enriquecer a los futuros docentes que se encuentran en formación, para implementar las nuevas competencias que serán requeridas para la transformación de la educación en México dotando de saberes a las futuras generaciones de alumnos de escuelas secundarias del Estado Mexicano.
• Los personajes principales del diálogo son Sócrates e Hipias de Élide, un sofista aclamado en la época por su gran cantidad de saberes.
• Contribuir a la formación de un ser humano integral, centrado en principios y valores fundamentados en la ética socialista, comprometidos con el desarrollo endógeno sustentable, con sensibilidad ambiental, ecológica e identidad local, regional, nacional, latinoamericana y caribeña en función de la soberanía en todas sus dimensiones, construyendo y aplicando conocimiento científico-tecnológico que impulse la conformación de un mundo pluripolar, multicultural y multiétnico dentro de un contexto innovador vinculado con la comunidad y genere espacios de reflexión e intercambio de saberes, enmarcado en el proceso educativo permanente, para la transformación socio productiva del país.

Die Seitenvorbereitung dauerte: 306,90 ms.